Конструирование из природных материалов и пластилина «Лесная полянка»

1. Подготовьте пластилин, мох, деревянные палочки, а также плотный картон (грунтованный или переплетный) размером примерно 6 х 10 см. Размер картона зависит от количества деревьев на полянке.

2. Поверхность картона покройте тонким слоем темного пластилина. Ровной поверхности добиваться не стоит, так как позже она будет закрыта мхом.

3. В то место, где будет находиться дерево, прилепите кусок пластилина произвольной формы. Это будет подставка.

4. Из куска темного пластилина сформируйте крону будущего дерева произвольной формы.

5. Сделайте ствол, воткнув деревянную палочку в пластилин.

6 . Прежде чем создавать зелень из мха, уберите пластилин в сторону. Чтобы сохранить рабочее место в порядке, рекомендуем использовать при работе со мхом небольшой латок или поднос. Расправьте комки мха, разорвите его на более мелкие части.

7. Изобразите листву. Облепите заготовку мхом, прижимая его к пластилину.

8. Покройте весь пластилин мхом. Слегка потрясите поделку, чтобы стрясти излишки.

9. Аналогичным образом изобразите траву на полянке.

10. Установите дерево, воткнув палочку в пластилин.

11. Дополните композицию деталями из дерева и пластилина. Лесная полянка готова!

Конспект занятия по конструированию из природных материалов для детей среднего дошкольного возраста

«Лесная полянка»

Цель: формировать интерес и желание создавать поделку из природных материалов.

Задачи

1. Показать особенности природных материалов для придания выразительности творческим работам.
2. Формировать умение использовать пластилин в качестве каркаса, соединять элементы поделки с помощью пластилина.
3. Развивать координацию рук и аккуратность.

 

Материалы: образец, темный пластилин (наборы и большие бруски), плотный картон, доски для лепки, сухой мох, деревянные палочки, емкость для работы со мхом, салфетки.

Продолжительность: 20 минут.

Ход занятия

Введение в тему. Беседа

Дети стоят в игровом уголке, перед ними домики из строительных наборов.

– Ребята, посмотрите, какой город мы с вами построили. В нем есть отличные дома, куда уже поселились жители, есть магазины, школа и т. п. А где жители города будут гулять? Для того, чтобы все могли насладиться природой, нужен лес или парк. А для этого нам надо посадить много деревьев.

 

Постановка учебной задачи, инструкция

– Каким способом можно изобразить деревья?

Педагог показывает образец.

– Как вы думаете, из чего это сделано? Сейчас я покажу вам, как сделать дерево из мха и палочки.  Если каждый из вас изобразит одно дерево, то у нас получиться целый лес, где могут гулять жители города.

Дети стоят около стола педагога, за которым он показывает способ изображения.

– Ребята, палочка – это будет ствол дерева. Из мха можно сделать листья. Но как соединить мох с палочкой? Также из мха можно сделать траву на полянке. Но если я просто положу мох на картон, он не будет держаться. Что же делать? На помощь нам придет пластилин. Он липкий, а значит  поможет нам зафиксировать мох и соединить детали.

– И так, посмотрите, как  сделать полянку с деревом. Сначала ее надо покрыть тонким слоем темного пластилина. Я беру черный, чтобы его не было видно через слой мха. Отрываю небольшие кусочки, немного сплющиваю  и прижимаю к картону. Ровный слой делать не нужно. А еще надо сделать пластилиновый холмик. Для этого я просто прижму кусок пластилина в то место, где будет дерево.

– Я подготовила полянку. Теперь подготовлю дерево. Ствол у меня уже есть – это палочка. Буду делать крону. Беру большой кусок пластилина и сминаю его так, чтобы получилась деталь округлой формы. Теперь соединяю крону и ствол – втыкаю палочку в пластилин.

– Теперь  надо отложить в сторону пластилин и взять мох. Работая со мхом, нужно быть аккуратным. Чтобы он не разлетался, положу его в мисочку. Расправляю комочки мха, разрываю его на мелкие части, вот так. А теперь прижимаю куски мха к пластилину, получаются листья. Важно спрятать черный пластилин. Педагог частично  показывает способ выполнения.

–Таким же образом я делаю травку. Только холмик пока не закрываю мхом. Затем втыкаю в него палочку, покрываю травкой.  Все готово!

Самостоятельная практическая деятельность детей

Дети сидят за столами. Педагог раздает мох после того, как дети закончат работу с пластилином. Детям, которые быстрее остальных справились с работой, можно предложить дополнить композицию по собственному желанию (слепить грибы, зайчика и т.п., сделать пенек).

Рассматривание детских работ, рефлексия

Дети располагают поделки в игровом уголке рядом с домиками.

– Ребята, что вы изобразили? Из чего сделали ствол? Из чего листву и траву? Какой материал вам помог скрепить делали? Что помогло вам сохранить порядок на столе? Отличные полянки с деревьями получились. А что еще можно увидеть на ваших полянках? Теперь жителям нашего города есть где прогуляться.